抓出自己的木馬程式

0.我為什麼生氣？我在乎什麼？這是對的嗎？一定要嗎？

1.看一下周圍，我現在在哪裡？為什麼在這裡？是要我看到什麼？學到什麼？

2.想一下，這件事如果是由我的頻率所引起，起火點在哪裡？

3.此時此刻，我要感謝什麼？

4.這件事勾起我什麼恐懼？

5.業力、懺悔，一切到此為止，我們一起好。

李欣頻«人類木馬程式»

看新聞學素養

有人說，小時候不讀書，長大當記者~我常在納悶，究竟這些人看的都是什麼新聞？

在我看來，新聞是開啟世界之窗，讓我們理解社會，關懷社會的那一扇門，透過新聞，我們能看到別人的需求，別人的熱情，人與人之間的關係，產業與產業、甚至是國與國之間的脈絡...，讓我們成為一個能理解不同觀點，思考整體脈絡，重新思考自己定位的入口...

108課綱下的素養導向教學，美好願景是希望培養能在變化快速的時代，培養能夠適應現在生活及未來挑戰的新一代，不是只看成績來自我定義，然後離開學校後就把書丟掉，拒絕學習的下一代，然而，這要靠的不只是孩子，不只是老師，不只是學校，而是我們每個人從時代趨勢和社會需要下去理解並推動......

依據我訪談的企業經營者，看到許多在學校學習階段未必得意，但都在別人的需要上找到自己的價值，而開啟不斷學習，持續成長之路，他們常是特別聰明的人，沒辦法做不知道為什麼要做的事，適合的是問題學習法，是從做中學~

相信很多孩子也是如此，所以我覺得新聞就是幫助孩子看世界、看到不同的可能性、看到別人的需求，進而找到自己價值的一扇窗...

至於我們，也同樣需要在這變化快速的時代，培養能夠適應現在生活及未來挑戰的能力，所以，誰能說我們不需要學習素養呢？

所以，一起學素養，一起培養能夠適應現在生活及未來挑戰的能力吧~~

內容構思

 SDGs為主要架構

繪本+新聞+生活實踐

個人學習/讀書方法è關心社會è看世界

新聞的價值：了解世界、自我定位、時事題

學以致用、接地氣

SDGs新聞選讀：產業新聞與對應職類/系所

要選讀比較貼近生活，偏應用面，讓人有感的新聞

高齡社會、青銀共學

爸爸媽媽學素養/

當我們知道更多以後...：快時尚、食物、口罩、黃色小鴨、剩食...

爸爸媽媽愛學習/人物訪談

說書：讀書方法，先列書單出來做預告

媒體識讀、健康識能、環境素養

素養：認知+情意+技能

搜集了解評價應用

問題導向學習--記錄實踐歷程、訪談公益團體理念和實務經驗

終身學習關鍵能力：以認知能力為基礎-、學習如何學習的能力、動機與情緒管理能力、學習遷移能力

https://ghresource.mt.ntnu.edu.tw/nss/s/main/p/GeographyApproach03

資訊來源：取材自經濟日報、天下雜誌、商業周刊、環境資訊電子報

每週二集，一集新聞專題，一集假新聞與認知偏誤，一集學習相關主題的說書

我們需要自動好的人才

對於標題的"自動好"， 不知道各位同學有聯想到什麼嗎？是的，就是108課綱的自發、互動和共好。實行108課綱的目的，是為了在變化快速的時代，培養能夠適應現在生活及未來挑戰的新一代。

不知道大家有沒有想過一個問題，難道現代的變化不快嗎？那現在三五十歲的我們，難道不用培養能夠適應現在生活及未來挑戰的能力？還是我們被放生了？

今天分享環保署升格為環境部的新聞，其實也可以看出時代的潮流，以及職場人才的需求方向，像環境相關的問題，是需要各式專業的人才共作，需要跨部會溝通的，因此，升格為部，一來代表這是未來政府施政的一個重要主題，二來也可以看出跨領域人才培育的重要性。

而依照教育單位公佈素養導向教學設計與實施的原則，經常閱讀相關報導資訊，正是要達到整合知識、能力與態度，情境與脈絡的學習及強調實踐力行的表現，最簡單的方式。

不過相關的資訊，的確需要某些專業層次的門檻，才能完全讀懂，所以，日後將持續透過相關資訊的導讀，帶大家一同跟上時代腳步，培養能夠適應現在生活及未來挑戰的能力。

Emma的感恩日記DAY35(5/2)

1.感恩今天全家都平安(天雨、疫情，特別有感...)

2.感恩今天有記得運動~

3.感恩稿件持續推進

4.感恩老公幫買錢包

5.感恩今年所得稅好像沒有想的那麼多~

教同學數學學到的一課

昨天，弟弟的同學來家裡算數學，弟弟發現同學竟將所有要計算三角形邊長的題目，都帶入畢氏定理計算，經他指正僅適用直角三角形以後，並教導其他解法時，同學恍然大悟，以往錯得莫名其妙的題目全都清楚了起來。

(畢氏定理說明，平面上的直角三角形的兩條直角邊的長度的平方和，等於斜邊長的平方。)

借機肯定弟弟的同學，懂得主動找同學求教，積極的心態值得鼓勵，也肯定弟弟，幫助同學打通巨大的卡關處，效益一定很大！也幫助弟弟看到現在的他會算，沒有一步是偶然或理所當然，從以前到現在一路的學習，每一步踏踏實實的釐清、練習，都是奠定往後學習的根基！

學習真正要學的，不是畢氏定理，而是這個主動求教、釐清觀念、確實練習的過程，您說是嗎？

Emma的感恩日記DAY34(5/1)

1.感恩稿子又完成一篇

2.感恩月考前孩子自己懂得規劃複習進度

3.感恩春雨降臨滋潤萬物

4.感恩自己每天記得動一動~

5.感恩老樹志工群組分享各地老樹~