昨天，弟弟的同學來家裡算數學，弟弟發現同學竟將所有要計算三角形邊長的題目，都帶入畢氏定理計算，經他指正僅適用直角三角形以後，並教導其他解法時，同學恍然大悟，以往錯得莫名其妙的題目全都清楚了起來。
(畢氏定理說明，平面上的直角三角形的兩條直角邊的長度的平方和，等於斜邊長的平方。)
借機肯定弟弟的同學，懂得主動找同學求教，積極的心態值得鼓勵，也肯定弟弟，幫助同學打通巨大的卡關處，效益一定很大！也幫助弟弟看到現在的他會算，沒有一步是偶然或理所當然，從以前到現在一路的學習，每一步踏踏實實的釐清、練習，都是奠定往後學習的根基！
學習真正要學的，不是畢氏定理，而是這個主動求教、釐清觀念、確實練習的過程，您說是嗎？
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