分享--讓孩子愛上閱讀的小撇步

分享--讓孩子愛上閱讀的小撇步 很多教養專家都強調閱讀的重要性,因為閱讀是最能讓我們秀才不出門,能知天下事的管道!看到不同的觀點,讓我們視野加寬,增廣見聞,也學著從不同的角度立場看事情... 以現實角度來看，閱讀能力更是從國小、國中到高中，甚至是大學，一路都跑不掉的議題，家有小學生的爸爸媽媽就開始發現，奇怪！怎麼好像不止國語，居然數學、社會、自然......好像每一科都在考閱讀耶！怎麼說呢？因為要看懂題目，本身就需要閱讀能力啊...... 然而,很多爸爸媽媽也發現,孩子不愛閱讀,甚至抗拒閱讀。真的很奇怪呢！那麼多人愛閱讀，怎麼我們家的孩子卻不愛呢？會不會以後發展會有問題，或跟不上別人呢？ 這裡分享我們家孩子愛上閱讀的經驗，拋磚引玉，也歡迎各位同學不吝分享自己引導孩子愛上閱讀的小撇步！ 0-6歲(學齡前) 從孩子很小開始，我還在上班時，下班把孩子接回家，我們就會一起看書，從沒有字的書，看到有字的書，從布做的書，看到紙做的書，從立體的書，看到平面的書，有些孩子的愛書，會一看再看，被撕破黏了再看，一起看書，講故事，玩遊戲，沒有規定進度，沒有任何壓力的，就是很自然的親子相處時間。(老二出生前，哥哥3歲前，日子過得美好又輕鬆愉快，弟弟出生後很忙亂，也沒耐性，後來很後悔，但一切都會過去的，只要有發現都不會太遲)。 這個時期，家裡的書不多，都是買回來的，固定放在書櫃...... 這個階段離我現在有點遙遠了，記性不好，所以，就只是個大概的印象...^^"。 7-12歲(國小階段) 國小階段，慢慢認識字了，從一開始的親子共讀，到後來他們慢慢會自己閱讀，從自購書，到後來只買小百科，其他都到圖書館借。到後來孩子看的書愈來愈多，漫畫、偉人傳記、推理小說、植物、旅遊、軍事國防......， 這個時期的心得就是，不同年齡看的書不一樣，可以善用圖書館。 因為到後期不是親子共讀，而是要讓孩子自己拿書起來看，所以這個階段有些技巧，也在此分享： 1.如果孩子感受到看書有像做功課的壓力，他會不愛看；家長借的書字太多或題材沒興趣，他也會不愛看；家裡書太多，沒有趕快看完的急迫性，他也可能會不愛看。 針對上述3點，我會：1.不逼他們看書，但借很多書，家裡到處都有書，不小心都會看到；2.多少要借一些他們會感興趣的題材；3.借回來自己看，跟他們說是我要看的，不要偷看；4.跟孩子說這一本只要看20頁或30頁(好看的書一定一看不可收拾)；5.帶他們去圖書館選書，也藉以了解他們的興趣；6.可能比較枯燥的議題，先借漫畫書(歷史、科學、文學等知識類漫畫)；7.自己也看書，常常在他們面前感嘆--真是太好看了！真是太感動了！真是寫得太好了！..... 只要他們愛看的書就大量看(稍微篩選)，我們家喜歡爬山撿種子，所以孩子看很多地理、植物、旅遊的書，都是大人的書，字再多也照啃不誤...... 有些孩子看到字多的書就會怕，其實無妨，先從漫畫或橋樑書看起，一定一段時間後就無法滿足他們，自然會去找字多的書。 目前(國中階段) 國二的哥哥要代表班上組隊去參加航向書海的比賽，看的書很雜，從傲慢與偏見、歷史類、心靈成長到植物類都有，這個階段我已經不插手了，現在也只有寒暑假比較會借書給他看，特別是借歷史書(因為國二要面對中國通史，我原本還蠻擔心的)。 對了，還有，我們家還有一個比較特別的，就是哥哥從小五開始讀經(我覺得晚了，好可惜！！！讀的內容就是論語、唐詩、大學、中庸那些。不過讀經班建議要多看幾間。)，一開始，我都會上網找資料跟他們講解，分享這些經典的意義及背後的故事，不知道是不是因為這樣，他到國中時比重很高的古文閱讀測驗，猜對的機會都比同學要高...@@ 愛閱讀，古文的能力不一定好，閱讀、古文都OK了，作文的能力也不一定好......。這是我目前的心得(因為我覺得哥哥作文一般般，也不是很OK啦) 以上，歡迎大家分享各自孩子愛上閱讀的撇步哦！