本學期的哲史課，老師在學期初指定的期末報告，是一篇自我探索的報告，透過過程中的學習，以及每堂課的課綱、閱讀和同學分享的內容，找到我關心什麼(熱情)？我已經做到什麼(能力)？我能放棄什麼？以及我人生的終極目的~
很有趣的是，當在意識中擺進這幾個提問，大腦就有如搜尋引擎一般，會在生活中自動用關鍵字追尋答案。我發現貫穿一切的是學習，永不止息的自我探索、自我發現是現階段的停留，相較於坐而言，起而行的自我實現是我應該督促自己前進的方向，我也好像有一小步的前進了。
每次不舒服的感覺都能給我最大的學習，我也愈來愈能喜歡不舒服的情境，和給我功課的人了。
像是社長每次都把採訪對象想得很黑暗，那是她的想法，為我示現的是人創造了自己的地獄；像是朋友對素食嗤之以鼻，讓我深刻感受到保護生命是我重要的人生使命；像是老公要我要求房仲或施工的人提一些有的沒的要求，讓我學習放下無謂的面子，但我仍能以我的方式顧慮到對方的心情，讓對方也願意協助我，不覺得我是澳洲來的；像是隨著股價上下起伏的心情，讓我認識到自己應該覺察到自己的優柔寡斷，學習跳脫當下的情緒，學習反人性；像是遇到不像老大那麼自動自發的老二，適時聽到李崇建示範的薩提爾對話，也讓我覺察到自己應該放慢腳步，有更多耐心和陪伴；像是婆婆毫無章法的一切都往壞處想，也適時讓老公覺察到他自己傳承自媽媽的思考慣性，以及平衡了我一切都往好處想的盲點....
最後一次由我報告終極關懷，美娟問到我的終極關懷，更讓我把一切都串起來了。是啊！發現自己才是生命真實的主人，真的是最棒的一件事呢！果然，一切都是最好的安排！
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