前情提要~
不管是孩子的人生，還是我們的人生，都如海水一般有波瀾起伏，重要的是當低潮時仍能肯定自我的價值，持續抱持目標，努力吸收、學習，持續前進，用正面的態度擁抱人生的每一個經驗~~
如果您同意教養應該把「幫助孩子能夠用正面積極的態度，正視挫折」這個目標當最高指導原則，請繼續看下去~~
從自己堅持及放棄的經驗，我發現如果是不知道為什麼要做的事，又遇到挫折，就會很容易放棄；知道為什麼要做的話，遇到什麼挫折都不怕...
如果，不知道為什麼要做的事，但卻因此被肯定，也會從中找到意義；知道為什麼要做的事，又能得到成功經驗，就會更加強自己的信心！
由此可知，什麼很重要呢？1.知道為什麼要做很重要；2.獲得成功的經驗也很重要。
堅持與放棄的四個象限
知道
|
不知道
| |
挫折
|
堅持
|
放棄
|
成功
|
更有勇氣
|
找出意義
再嘗試的勇氣 |
========================================
然而，您有發現嗎？其實，四個象限中，只有一個象限的狀況，會讓孩子走向放棄......
那麼，為什麼「放棄」這一個象限，竟會成為當今孩子學習及面對人生的常態呢？原來，竟然是社會和家裡一直拼了命把孩子推向這一個象限的！！！
1.不知道為什麼要學習：
在現今物質豐富的時代，多數孩子失去了最直覺式的「物質匱乏感」，而在基本生活需求已經無虞下，「過更好的生活」又太過抽象，因此很難理解為什麼要學習？什麼又是為了自己而學習？
2.被定義為學習的失敗者：
當今社會的價值，或者是父母師長同學結果論的價值觀，拼了命在告訴孩子他們是失敗的、挫折的(沒有9X分、沒有100分、比不上別人、沒有能力、沒有天份......)，如果覺得自己沒有機會也沒有希望，提早放棄的結果當然更難從進步中感受到樂趣，換做是我們自己，會堅持嗎？
所以幫助孩子學習，就可以從兩個面向著手，一就是讓他們體會到為什麼要學習，進一步想要學習，二則是讓他們獲得成功的經驗。
1.如何能讓知道為什麼要學習，認同學習的價值？
前面有提到，在當今基本生活需求已經無虞下，「過更好的生活」又太過抽象，因此很難理解為什麼要學習(除非目前家庭經濟仍遇到相當大的困難)，新世代的父母，應著眼於社會的需求，鼓勵孩子為社會貢獻心力。相信「砌磚工人」的故事大家都不陌生，為了砌磚而砌磚，是一種層次，但為了建造教堂，甚至是建造療癒人心的宗教聚會所而砌磚，則又是完全不同的層次。
具體做法：
(1)父母帶領孩子觀察對社會有所貢獻的人；
(2)父母帶領孩子時時關注"各行各業"所需的專業技能，帶孩子感謝他們的付出，想想自己能不能做到？喜不喜歡，需要加強些什麼？
(3)認知到天道酬勤，而且能力愈大，責任愈大。
(4)偉人傳記是教養的好幫手。
(5)父母也要關懷社會，捨棄大環境以功名利祿為主的價值觀。
(有好的榜樣(偉人、父母)，又能認識社會需求，孩子自然會想要提升，以貢獻所長。
2.如何能讓孩子從學習中獲得成就感與成長，進而愛上學習，主動學習
具體做法：
(1)把重點放在學習的過程，分數或得獎與否只是參考，重點在看到孩子做到的，而非沒做到的，肯定孩子的付出，也要學習帶領孩子看到自己的付出，並且在付出的過程中能夠看到自己的進步，學習看到自己的價值；
(2)父母學習阿德勒的鼓勵原則，多給予"具體"的鼓勵，並把眼光放在過程而非成果，培養出充滿勇氣的孩子；
(3)父母帶孩子學習看到每個人的價值：認知課業和跑步、繪畫...地位相當，只是大家專長與喜好不同，因此能建構出多元多彩的社會。對於有付出努力的各項專長給予賞識，包括同學的，引導孩子建立正確的價值觀；
(4)父母自己也要熱愛學習與挑戰，時常分享從學習及挑戰中獲得的成長，以身示教。建議父母親也可以安排各領域的學習和進修。
是的！都是家長的功課！您認同嗎？
以上幾點小小的看法給大家參考，歡迎討論~~~
沒有留言:
張貼留言