從世界財富分配趨勢看到教育的方向

從世界財富分配趨勢看到教育的方向

貧富懸殊是否會影響我們的生活？當下各位同學可能只是稍有感覺，並且努力想讓孩子成為富的一方，然而，當1%的人掌握全球64%甚至更多的財富時，您還會覺得應該努力讓孩子成為富的1%嗎？想一想，那1%的人和他們的孩子出門，會是多大陣仗？(以免被搶、被綁架)，那個時候的社會，會是怎樣的社會呢？

英國下議院圖書館（House of Commons Library）2018年4月發布一份驚人報告預測，2030年全球最富裕的1％人口可望掌控全球64%的財富。(資料來源 https://m.ctee.com.tw/focus/vvgc/181222)

根據英國慈善組織樂施會（OXFAM）於2019年1月21日公布的貧富差距報告，全球前26大超級富豪的身家，已相當於地球上最貧窮34億人口的總財產；相同人口在2017年，還抵得過前42名超級富豪。(資料來源 https://udn.com/news/story/6811/3606155)

這個趨勢合理嗎？有可能發生嗎？想一想，工業4.0的智慧製造、可以訂製完美的基因工程......，豈不正是引導世界走向貧者愈貧、富者愈富的方向？

我是在聽完盧蘇偉老師的演講後，才切身有感，盧蘇偉老師的兒子，也是因為看到這樣的議題，才棄理組改文組經濟系，目標是找到減緩貧富差距的方法，並以此得到諾貝爾經濟學獎。

認真思考當前的教育，不論是家庭或學校，是否應該把過去競爭的觀念改掉，思考個人與社會間的關係？

那天，聽完盧蘇偉老師的演講，下午又去聽蔡淇華老師關於寫作的演講。蔡淇華老師說，108課綱的目的就是"共好"，教學的眼光，將由過去的"我"走向"我們"，引導孩子思考我們和自己、社會、國家和國際的關係。(他猜題今年大考作文可能的方向，是請孩子寫一封信，勸大家一起改善社會或自然的某個問題，寫在這裡給今年要考試的孩子們參考)，剛好跟盧蘇偉老師分享的，指向同一個方向，就是使命。

我們人在人世間生存，應該要有使命感，也會從使命感中得到方向，感覺充實，努力不懈的追求，也會自然而然得到自己內心認定的成功，這應該是比社會價值中的功名利祿更加重要的。

我不喜歡用功利的角度來勸人要重視某些議題，但是看起來，無論是就功利角度的考題，或者以活出生命價值為目的，似乎都指向同一個方向，就是要把過去競爭的觀念改掉，思考個人與社會間的關係。

孩子可以怎樣思考個人和社會間的關係呢？入口在哪裡？您家的孩子有關注社會的課題嗎？有哪些呢？希望能有同學願意分享...。

幫孩子找到打從內心喜好的事，真的很重要嗎？

幫孩子找到打從內心喜好的事，真的很重要嗎？

我覺得，從對生命喜愛的角度來說很重要，但將之用於對工作志向的立定，卻未必很重要。

想想從小到大，我喜歡過的東西太多了.....。國中時喜歡時尚，常常借國外的服裝雜誌來看，大學莫名其妙念了新聞，但是當時喜歡投資，所以本科的課都沒認真上，倒是去修企管的財報分析之類的課很認真；因為喜歡和投資有關的東西，到財經媒體服務，卻發現了解企業主經營管理的思維更是有趣！甚至也曾經愛打線上遊戲，想去遊戲公司工作，曾業務接觸人，認識人性，也覺得很有趣，這幾年喜歡植物，也對佛學、心理學感興趣，現在又希望能在教育上幫助更多人，好像找到了自己的使命感。

這樣看來，要說教育是我打從內心喜好的事嗎？如果大學時念師院就好了？前面都走錯路了？我覺得也不是...。而是以上的一路走來，帶我來到現在這條路上。莫名其妙分數剛好到一點也沒興趣的新聞系，卻讓我剛好有機會讓內向的自己有許多人接觸的機會。從過往的經歷，讓我感受到現在在這條路上的使命感。

前陣子跟表哥家念心理系的老二聊天，那時我對阿德勒著迷，還真的在想如果大學時能念心理系就好了，但跟他一聊之下，卻發現阿德勒對他來說只是一門要讀的學說，他也並不是很了解或認同，當時的我好訝異...。但回想2X的我，如果念心理系，或許也會跟他一樣吧...。是這些年的學習與體會，才讓我真正看到阿德勒對人追求幸福的明確指引。

所以，其實我覺得冥冥中都有註定，不用著急。正確的人生態度是重要的，但是即使沒有以致於走偏了，或許也正是老天要你走到別條路上看看，有機會再走回來，就會更有感，更珍惜。

妹妹很羨慕她的一個同學，從小就意志堅定的追求社會價值，所以有收入很好的工作、很好的另一半，連要維持身材的意志都很堅定，能夠鞭策自己參加馬拉松等競賽。我跟她說，我以前也很羨慕這樣的人，但是現在不會，因為，現在的我相信每個人都有自己的天命，只是時程不同，如果你曾經走過歧路，代表老天要你到歧路上學習，走回來時分享所見所聞，更能感動與影響別人。(符合社會價值的路未必是正路，不符合的也未必是歧路，端看自己如何定義。)

以前的我，也會很想知道孩子到底有什麼志願，要怎麼栽培他，但是，研究顯示，2030年高達85%的工作現在根本不存在，2030年，離現在只有11年呢！！！

所以，現在的我只想好好陪伴，陪著他在當下找到自己喜歡的事，並從中獲得學習與人格的成長。只要在他面對任何挑戰時在背後支持他，把選擇權留給他，不要變成他心裡面那個--當初害他走上歧路的人，就好了。

幫孩子找到打從內心喜好的事，你覺得真的很重要嗎？以身作則，認真面對當下的課題，試著喜歡上人生中每個階段的挑戰，並從中獲得生命的意義與價值感，才是我現階段心目中認為最重要的事！

02.如何幫助孩子用正面積極的態度，正視挫折

如何幫助孩子用正面積極的態度 正視挫折(內有抽獎活動😁)

邀請各位同學一同思考，如果把「幫助孩子能夠用正面積極的態度，正視挫折」這個目標當最高指導原則，應該怎麼做呢？

不妨，先把「幫助孩子」這四個字拿掉，問問自己，怎樣「能夠用正面積極的態度，正視挫折」。想想自己是否曾經有過跨越失敗的成功經驗、屢敗屢戰的經驗？或者想想，自己是否曾經有過遇到挫折就放棄的經驗？

想想我自已，好像如果是不知道為什麼要做的事，又遇到挫折，就會很容易放棄；知道為什麼要做的話，遇到什麼挫折都不怕...

如果，不知道為什麼要做的事，但卻因此被肯定，也會從中找到意義；知道為什麼要做的事，又能得到成功經驗，就會更加強自己的信心！

如下表所示~(不好意思，不會做美工，加減看^^")

	知道	不知道
挫折	堅持	放棄
成功	更有勇氣	找出意義 再嘗試的勇氣

由此可知，什麼很重要呢？1.知道為什麼要做很重要；2.獲得成功的經驗也很重要。

所以幫助孩子學習，就可以從兩個面向著手，一就是想方設法讓他們知道為什麼要學習，進一步想要學習，二則是讓他們獲得成功的經驗。

以上，您同意嗎？

所以，問題來囉~~~

Q1.有什麼方法，能讓孩子知道為什麼要學習？

Q2.有什麼方法，能讓孩子在學習上獲得成功的經驗？

經過自己思考的，才會連結到行動！沒有標準答案，開放大家一起動動腦，回答就可以抽"台灣印象地圖"一幅(請自行GOOGLE)，不小張哦！尺吋108x72(cm)，可擇一回答，2個都回答就有2次抽獎機會哦！(我會幫有回答的同學編碼)(限台灣本島)

引導孩子學習，需要你我一起用心！看這篇有所收穫的話，一樣請大家邀請身邊的家長加入社團，大家一起分享交流^^

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幫助孩子「能夠用正面積極的態度，正視挫折」這個目標中，有一個關鍵字，就是「正視」。

所謂的正視，不是無視，而是正面相對，仔仔細細的用目光的焦點完整檢視。那麼，正視的目的，是什麼呢？就是要找出挫折的積極意義與價值。

不知道有沒有人發現，大人愈來愈膽小了，正因為經歷過許多，用著自己狹獈的視野對事件妄加解讀，就擔心孩子也會面對一模一樣的情況，心急著想在事情發生前點醒孩子；看著孩子的個性、行為感到諸多不順眼，把自己心裡寫的故事再加油添醋硬套在孩子身上，還要告訴孩子是為他好，希望能改變孩子...

於是，孩子從小心裡就有很多怕，不知所然的怕，侷限著他們探索的腳步。

01.用正向積極的心 打開生命的禮物盒

用正向積極的心 打開生命的禮物盒

各位同學午安，前陣子答應各位同學，要分享這段時間以來的所學，但一方面因為出版社又一直丟文章請我幫忙看，一方面我又總在思量，到底該從哪裡開始，才是最重要的呢？這終於在我今早接到的一則訊息中找到了答案。

今天早上，有一位前陣子採訪的上市櫃公司老闆，跟我分享他們公司最新的技術進展。這位董事長，是世間各式靈魂的人之中，非常有代表性的一位，我想，他靈魂的目的，就是來人世間嬉戲、體驗極限，因此，不管多大的任務，甚至是挫折，在他看來都是非常有趣，甚至是令人興奮的經驗。

如果生命在於世間應有其可以效法的典範，我想他算是在早期開始就有充份發光發熱，十分具代表性的例子之一。

以他為例，再來想想，我們現今看到社會上許多被認為是「了不起的人」，是不是也都正好是「能夠用正面積極的態度，正視挫折的人」呢？

在資訊這麼多的時代，很多爸爸媽媽總想為孩子做最好的準備，但是光是學校科目就這麼多，還有更琳瑯滿目的才藝課，一個108課綱的更動更是讓大家著急著想知道如何因應……。

但是，與其像個無頭蒼蠅一樣在其中亂闖亂撞，不如把自己的眼光再提高一點，從更高一點的地方往下看。

您也看到了嗎？對的，原來，幫助孩子「能夠用正面積極的態度，正視挫折」，才應該是凌駕於一切，應該要有的思維與態度。

爸爸媽媽都很希望能夠正確引導孩子學習，但是，相信大家也都能理解並認同，如果我們沒辦法用正確的態度引導，那麼就算方法再多，孩子也聽不進去，更不用說會照做了，所以，我會想先把正確的心態，放在方法的前面。

如果您也同意我上述的論點，希望能留言+1，並且邀請您的一位好友加入社群，我們再繼續分享，如何建立正確的心態，並進而幫助孩子，「能夠用正面積極的態度，正視挫折」，再進一步面對學習的課題？

(我以前也沒認真想發展過社群，但是想想，如果能幫到更多孩子，那不是很棒嗎？邀請您一起來為社會努力^___^，至於，到底會不會沒人理我呢？讓我們靜靜看下去.......😆)

人生的經驗真的能夠傳承嗎？

人生的際遇，是由無數選擇構成，曲曲折折，帶我們來到今天所處的情境。前陣子跟2個企業經營者聊到人生觀，更有深刻感受，因為同一件事，兩人卻有完全不同的解讀。

老闆A覺得，爸爸叫他不要靠借錢做生意，讓他一路發展都受限；老闆B覺得，爸爸叫他不要靠借錢做生意，讓他得已避過金融危機......。

在自己的努力下，老闆A雖然物質生活已經無虞，但仍然非常羨慕更有錢的人，並覺得自己選錯了行業，所以賺得不夠多；一樣是白手起家，老闆B則感覺富足，感恩身邊的所有人。

老闆A至今對父母有許多怨懟，老闆B卻只恨子欲養而親不待。

看看他們的童年，原來，老闆A的父母並沒有陪伴，而是把孩子丟在務農的大家族裡，讓孩子一個人面對大家族的冷眼；老闆B則是一路以身做則，待人寬厚，給孩子的觀念--「要做憨人給天公疼」。

人生的經驗真的能夠傳授嗎？有絕對的嗎？

如果孩子因為內心的匱乏，即使功成名就，仍然像老闆A一樣在羨慕他人，埋怨父母，這樣的生活，是我們會希望孩子達到的成就嗎？

所以，你有沒有發現，重點是陪伴，以及引導看事情的角度？

回頭來看，「就是因為當年父母沒能力教我，我功課才會不好，以致於現在沒有好的工作機會。」、「就是因為當年聯考失常，學歷不好，以致於現在無緣大公司。」、「就是因為沒有有權有勢的人脈，所以沒有好的際遇，人生中沒有貴人，所以現在生活不如意」、「就是因為家裡沒錢，沒有升學的機會，所以沒有學歷可以做比較好的工作。」，這些遺憾，變成我們今天的早知道...。「早知道就用功一點」、「早知道就再堅持一下」、「早知道就念XX系」、「早知道就念XX學校」......

這些父母心中的早知道就...，是真的早知道就好嗎？人生的經驗真的能夠傳授嗎？有絕對的嗎？還是應該學著感恩經驗，用智慧思考，把重點放在現在"自己"該怎麼做？

人生最大的幸福感來源，就是為別人帶來幸福

思考「自己能為別人做些什麼」並付諸實行，是阿德勒心理學所提示的通往「幸福」的道路。我發現貓咪是一種很奇特的生物，能夠用很淺明的方法，就能讓你體認到--「人生最大的幸福感來源，就是為別人帶來幸福」這件事。

跟孩子一起看著小斑沐浴在陽光下翻滾，我們彼此間交換了一個微笑。當認知到自己為貓咪帶來幸福的同時，我們也為自己帶來幸福。

要常常讓孩子體會這樣的幸福感，這樣的心才不會有所缺損，也更能明白自己生命能創造的價值，會更有勇氣！

如果我們能為更多家長、更多孩子帶來幸福，相信內心的幸福感必然更是滿溢！


歡迎有養寵物的朋友一起分享您家寵物的幸福照！

出版社的稿終於告一段落了

這一個多月來，我在幫出版社寫稿和改稿，總共交了10篇3,000字的稿，改了4~5篇別人的稿，只有過年有好好休息到，今天終於告一段落了！(OMG！！！)

出版社的稿真的太燒腦，但是透過採訪，可以接觸許多老闆，了解他們的思維及過往經歷，其實是很有趣的，也可以思考自己的人生......。更讓我不由得問自己，怎麼當年會到報紙而沒有考慮過出版社???如果當初的選擇不同的話，後來的際遇必然也大不相同了吧......人生無時無刻不在選擇，卻多是跟著感覺和有限的認識走，很難真有覺知呢...

這一個多月以來透過採訪和寫稿，其實也學習了很多，也有抽空看了一些跟學習有關的書，大概知道怎樣幫助每一個孩子面對學習的挑戰了，只是一直沒有機會把心得整理出來...

弱弱問一句，不知道會有人期待我的整理嗎？

初步想法--

心理-正向教養、成長型思維

讀書技巧-心智圖、看懂題意、狡猾讀書法(答案-->題目+答案-->教科書)

讀書習慣-日韓台學霸都是這麼做的、RECALL的重要性、頻率與時間點、